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“基础训练”教学原则初探
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摘要
义务教育小学语文教材(人教版),继续采用现行小学语文课本的编排体例,在每组课文之后,安排有“基础训练”,以加强语文能力的综合训练。笔者以为应借鉴若干年来成功的教学经验,遵循如下的原则。
作者
叶存铃
机构地区
福建
出处
《云南教育(小学教师)》
1994年第Z1期45-47,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
基础训练
小学语文教材
综合训练
编排体例
教学原则
语言实践
人教版
课文内容
创造才能
作业练习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
1994年 第Z1期
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