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针对低年级学生的特点加强说写能力训练

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摘要小学低年级学生说写的特征.从总体上看,是能说不能写,说写脱节.因此,训练必须是在提高说的能力的同时,加强写的指导,做到“我中说我心,我手写我口”.

作者金占炳曾春

出处《云南教育（小学教师）》 1994年第9期38-38,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词小学低年级学生我手写我口中说故事大王巧嘴书面表达书面语言训练方法黄叶熊熊燃烧

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1994年第9期

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