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针对低年级学生的特点 加强说写能力训练
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摘要
小学低年级学生说写的特征.从总体上看,是能说不能写,说写脱节.因此,训练必须是在提高说的能力的同时,加强写的指导,做到“我中说我心,我手写我口”.
作者
金占炳
曾春
出处
《云南教育(小学教师)》
1994年第9期38-38,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
小学低年级学生
我手写我口
中说
故事大王
巧嘴
书面表达
书面语言
训练方法
黄叶
熊熊燃烧
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
1994年 第9期
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