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找突出问题提修改意见——提高学生作文水平的一点尝试

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摘要一次命题作文,尽管教师在作前进行了集体指导,但是学生的作文中出现的问题仍然是既有共性的,又有个性的.为了大面积提高学生的写作水平,除了对共性问题通过讲评加以解决外,我还注意解决个性问题,收到了良好的效果.具体做法是:找突出问题,提修改意见,让学生重作.

作者吴迪康

出处《云南教育（小学教师）》 1994年第4期35-35,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词作文水平个性问题命题作文思想教育题目要求具题上段评课下段主攻方向

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1994年第4期

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