设计“铺垫、引授”应注重“三性”

优化课堂教学需从优化课堂教学结构入手,而课堂教学结构的优化,需要教师对课堂教学结构中各个教与学的环节进行精心设计.笔者对新授课中如何精心设计"铺垫、引授"这一重要环节作了一些学习思考与实践探索,觉得设计“铺垫、引授”应注重“三性”.一、生动形象,具有趣味性由于“思维自疑问和惊奇开始”,所以铺垫、引授的设计应力求生动形象,体现新知识的趣味性。