摘要
所谓异向思维,就是一种沿着不同的方向去思考和探索新的远景、途径,假设、寻求多样性答案的思维.在教学过程中,引导学生向不同的方向展开思维,通过全方位比较印证,可以使学生更清晰地掌握所学的知识.一、否定思维所谓否定思维,就是先否定已有的结论,从另一个角度去比较印证而得出另外结论的思维过程.斯宾塞曾讲过:“应该引导儿童自己进行探讨,自己去推断.”否定思维正是引导学生积极探讨的方法之一.
出处
《云南教育（小学教师）》
1994年第10期46-46,共1页
Journal of Yunnan Education
