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从知识的分类谈物理教学

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摘要从知识的分类谈物理教学吴红燕，高予玲物理教学要取得好的效果，教师需要具备多方面的知识与技能。笔者认为，从当前教师的现状看，教师最迫切需要的是尽早掌握认知心理学中关于学生的知识的分类学方面的知识。教师进行教学，首先必须对他所教的知识类型加以鉴别，也就是...

作者吴红燕高予玲

出处《河南广播电视大学学报》 1994年第Z1期93-95,共3页 Journal of Henan Radio & TV University

关键词认知心理学动量定理牛顿定律学会学习认知结构意义学习综合问题解题步骤学习方法控制流

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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