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数学教学中的“调速”艺术

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摘要数学教学中的“调速”艺术江苏省通州市实验小学曹平经常看到这样两种极端，老教师怪青年教师上课速度过快，而青年教师又嫌老教师的教学速度过慢。于是，有些同志得出折衷的结论，认为上课速度不快不慢最宜。这实际上涉及到教学节奏的调速技艺问题。教学速度过快，易使学...

作者曹平

机构地区江苏省通州市实验小学

出处《广西教育》 1994年第9期24-25,共2页

关键词数学教学青年教师教学节奏江苏省通州市思维过程原有认知结构课堂作业平方分米单调乏味按比例分配

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

1994年第9期

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