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积极引导学生参与学习──《分数的基本性质》教学评析

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摘要积极引导学生参与学习──《分数的基本性质》教学评析梧州市教委教研室茹铭江课堂教学是师生的双边活动，是教师主导下的学生学习的过程。在这个过程中。学生是学习的主体，是学习过程的参加者和探索者，教师的重要任务，是引导学生积极地投入到学习之中。所以，看一节数...

作者茹铭江

机构地区梧州市教委教研室

出处《广西教育》 1994年第9期33-34,共2页

关键词学习过程教师主导教学竞赛直观演示课堂教学阴影部分概念教学激疑归纳概括学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

1994年第9期

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