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用系统思想考察应用题的解题过程

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摘要用系统思想考察应用题的解题过程１．应用题的诸要素及其关系。每一道应用题都包含事件、事理、已知数量、问题和教育性词语诸要素，它们相互间有一定关系联系着。在分析应用题时，既要找出“要素”，又要揭示它们的“关系”。２．把实际问题转化（抽象）为数学问题。应用...

出处《广西教育》 1994年第6期39-39,共1页

关键词解题过程数学问题小学数学教师数学方法已知条件

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

1994年第6期

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