电视教材的“读解”及其形式

在学习知识的活动中,人们往往把学习书本知识,包括学校教育中学生学习文字教材的过程称之为阅读;观赏绘画作品叫做读画。阅读,就是看书(报)并领会其内容;读画,即为欣赏画意。显然,认识不同的事物,不同的专业对其认识过程有不同的语言表达和概念。 随着电化教育的不断发展,视听教材尤其是电视教材的作用已被愈来愈多的教师所认识。为了更好地反映电视教材的制作及其在教学中运用的复杂过程,突出电视教材的特性和作用。