学生日常管理工作的辩证思考——记二系学生日常管理工作的特色

就无线电工程系学生日常管理工作进行了辩证思考。简述了“一个中心,两个结合,三个特性”的工作模式,介绍了抓了“四个龙头”建设的积极作用,强调了严格工作制度的良好效果,同时,又分析了在学生工作中存在的问题,在总结工作的基础上,提出了做好学生管理工作的三个基本要求。