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解答高中物理问题的认识过程
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摘要
从认识论的角度讨论了解答高中物理问题的认识过程,用实例说明了一中物理被师应如何根据学生的认识规律进行教学。
作者
董正廷
机构地区
阳谷县教育局教研室
出处
《曲阜师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1994年第S2期103-104,共2页
Journal of Qufu Normal University(Natural Science)
关键词
实际问题
模型化
物理问题
数学化
数学问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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曲阜师范大学学报(自然科学版)
1994年 第S2期
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