期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文献课堂教学之探讨

下载PDF

导出

摘要文献课堂教学之探讨王均林，吴志宏，陈海松是否研究教育科学，是否讲究教学方法和教学艺术，其课堂效果大不一样的。一、文献课中的主要矛盾、特殊矛盾和矛盾的主要方面唯物辨证法认为，在事物的发展过程中，有许多矛盾存在，但其中必有一种是主要矛盾，由于它的存在和发...

作者王均林吴志宏陈海松

出处《河南图书馆学刊》 1994年第S1期249-251,共3页 The Library Journal of Henan

关键词课堂教学矛盾的主要方面唯物辨证法陈海松教学方法课堂效果学习动机教育科学特殊矛盾机检

分类号 G252.7-4 [文化科学—图书馆学]

引文网络
相关文献

1读者来信[J].教书育人（教师新概念）,2006(5):7-7.
2李毅军.“道”与科学刍议[J].运城高等专科学校学报,2002,20(1):104-105. 被引量：1
3浙江省人民政府副秘书长、省政府办公厅主任陈海玫同志在全省档案工作会议上的讲话[J].浙江档案,1994,0(6):1-1.
4信息可视化：改变传统纸媒阅读模式[J].中国记者,2013(12):19-19.
5翟文奇.编辑实践散论[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,1987(4):139-143.
6巢峰.要研究出版经济的特殊矛盾[J].编辑之友,2000(1):9-10. 被引量：1
7蔡培根.学金盾抓发行促转移[J].中国出版,1996(3):42-43.
8常炳章.做好新闻宣传正确引导舆论[J].理论导报,2015,0(5):47-47. 被引量：1
9黄为玩.也说:“争取领导重视”[J].广东档案,2004,0(6):33-34.
10宋大元.图书馆情报工作探讨[J].河南图书馆学刊,1988,8(1):55-57. 被引量：1

河南图书馆学刊

1994年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部