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运用教学素材进行探索性思维
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摘要
在教学中要引导学生进行探索,就离不开适合于学生探索的素材。作为教学用的探索性素材应具备易启发、易进入、易成功、易运用的特色。素材的组建应该建立在教师对教材认真钻研的基础上,因为这样组建的素材教师才能灵活驾驭,这就给教学研究开辟了广阔的天地。
作者
哈家定
机构地区
山东省济宁教育学院
出处
《数学教学》
北大核心
1994年第6期5-7,共3页
关键词
椭圆中心
教学素材
教师才能
教学研究
切线方程
极限思想
平行移动
共扼
短半轴
奇函数
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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数学教学
1994年 第6期
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