摘要
1993年春季,我县某职中对高一293名学生进行了数学期末测验,可以说这是一次失败的考试。六个班班平29.6分,最低的一个班班平仅13.5分;及格率只有5.8%,有3个班的及格率为0。考试后,任课教师叫苦连天,纷纷反映学生"难教";学生则灰心丧气,普遍对学数学"恼火"。但深究起来,我们发现,试题质量不高,是这次考试"失败"的主要原因。由此,我们认识到,必须加强对考试的管理。
出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第3期19-19,共1页
Vocational and Technical Education
