改革非中文专业写作教学结构探讨

九十年代以来,许多高校的非中文专业纷纷开设了写作课程,这是与当今的政治、经济、文化等各个领域的活动相联系、相适应的。然而教学却受中文专业传统的写作课程的影响,教学结构基本上是讲授写作理论、写作要求,介绍写作经验,学生练习写各类文章。这种结构或模式有其合理的一面,但还不能很好地适应现实的需要。我在教学活动中,经常听到学生们颇有几分苦恼地反映,他们缺少与大学知识水平相应的口头表达能力,在一些比较正式的场合常常怯于表达自己或者难以表达自己。出现这种情况与学生们从小学到大学都没有受过口头表达的专门训练有直接关系。随着社会对口头表达要求的提高,有目的地加强这方面的教学,显得很有必要。高校非中文专业的写作课教学可以也应当承担起这个任务,进而使写作教学结构向更完备的方向发展。