以“三个面向”为指针 实施学校整体改革实验

10年来.在邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指引下,中国的教育改革积累了丰富的经验.结出了丰硕的果实.我校创办8年来的实践,也有力地证明了这一点.一、以“三个面向”为指针,结合特区实际.确立我校整体改革的指导思想和目标深圳经济特区处于我国改革开放的前沿,它的外向型商品经济模式,逐步确立的社会主义市场经济体制.毗邻港澳而成东西方两种文化的交汇点等客观现实,既给教育改革和发展提供了机遇,又使教育面临种种严峻的挑战.因此.在这充满机遇和挑战的新形势下,“三个面向”的指示始终是特区普通教育改革与发展的指路明灯.“三个面向”要求教育必须坚持方向性、超前性和开放性三个原则.所谓方向性原则,即指在特殊的环境下,面对资本主义世界的影响,学校必须坚持社会主义方向,必须坚持教育为社会主义现代化建设服务,保证学校培养目标、教育内容及改革措施的社会主义方向性.所谓超前性原则,即根据深圳社会未来发展的需要,用21世纪的眼光来研究和实施教育改革,既要考虑适应当前的需要,又要考虑长远发展的需要,为大面积地培养特区经济建设所需的、能适应一二十年后中国和世界发展与进步的各级各类高质量的人才打好基础.而所谓开放性原则。