试论维护学生心理健康的对策

十多年的改革开放,特别是近年来社会主义市场经济体系的确立,一方面使社会的文明程度进入到一个崭新的境界,另一方面,社会的急剧变化,也给人们的心灵以猛烈的冲击,在这个日新月异的新环境中,人们生活的方式日益发生巨大的变化,必然给人们适应社会生活带来一定的问题,导致人们内心的矛盾冲突.这些,对于生理、心理尚未成熟的青少年学生显得更加突出.据有关部门对我国23个省市24000名少年儿童的调查结果表明,我国少年儿童中存在心理障碍和心理疾病的约占10%～16%.另外,作者等人于1994年4月用SCL—90量表(一种心理健康测验量表),对位于广州市荔湾区的某师范学校的一千多名学生进行测查.然后,随机抽查其中的11个班,取得有效答卷345份,从整个心理健康的总体角度来说,345名学生中,有心理健康问题的53人,占15.36%;而从心理健康的某个侧面的角度来说,某个心理健康侧面得分超出正常得分范围的则达144人,占42.06%.由此可见,加强维护学生的心理健康的工作极待加强.为此,特对维护学生心理健康的对策作一讨论: