在操作中激发学生学习数学的兴趣

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摘要在小学的数学教学中,教师的示范操作和学生的动手操作,是使学生从间接经验取得直接实践体会,从抽象的理论中领会具体的知识的重要手段.一、操作能引起学生的学习兴趣根据儿童的心理和生理特点,低年级学生正处于好动好玩的时期.教师要从教学的需要出发,多设计一些游戏和操作性练习,使学生人人参与教学活动,在玩中学,学中玩,以启迪、引起学生学习数学的兴趣.

作者汤凤仪

出处《教育导刊（上半月）》 1994年第10期40-41,共2页 Journal of Educational Development

关键词示范操作学习态度教学活动概念教学畏惧情绪思维能力思维方法电化教学课堂气氛敏捷性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育导刊（上半月）

1994年第10期

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