物理解题中的“假想”

假想,并不是无端空想,而是以客观事实为基础,以对客观规律的认知为根据,通过抽象思维和形象思维,使客观物理过程在大脑中显现、演变和发展,从而更深刻、准确地反映物理规律。假想不仅是科学论证的一种方法,也是应让学生掌握的一种解题方法。