为上好生物课创造良好的“环境”

前苏联的教育学家赞科夫主张教学“应以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”。而理想的发展一般是指青少年的智力、情感、意志和性格等心理特征的全面和谐发展。改革开放的新形势要求,必须改进传统的教学方法,注重激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。