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为什么取消“重量”概念?
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摘要
重量作为一个物理概念,它的确切意义究竟是什么?各教科书说法不一,对此有不同的理解和解释,因此在它的用法上就造成了“一词多意”的混乱现象。
作者
郭建中
机构地区
河北承德民族师专
出处
《物理教师》
1994年第4期5-5,共1页
Physics Teacher
关键词
高中物理
力者
国家计量局
国际计量大会
细绳
买东西
布文
中小学教材
支持物
场力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教师
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