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意外的收获
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摘要
在物理教学和实验操作过程中,有时会遇到一些意外的情况,如果处理不当则会破坏教学效果,而这些意外现象的发生都是有其物理原因的,如果引导学生分析,就能得到意想不到的收获。
作者
庄友宝
机构地区
湖南省远安县教研室
出处
《物理教师》
1994年第5期30-31,共2页
Physics Teacher
关键词
实验操作过程
教学效果
自来水管
冬天的早晨
聚精
提水
热传递
水蒸发
水比
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教师
1994年 第5期
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