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学习的迁移对数学教学的影响
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摘要
本文从心理学角度阐述了数学教学中正、负迁移对学生的影响,并就如何使学生发挥正迁移防止负迁移的发生作了初步探讨。
作者
陈炳奎
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1993年第4期63-67,共5页
JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
关键词
负迁移
学习态度
数学教学
迁移作用
知识的基础
新知识学习
启发作用
已学知识
迁移规律
知识状况
分类号
N [自然科学总论]
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