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学习的迁移对数学教学的影响

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摘要 本文从心理学角度阐述了数学教学中正、负迁移对学生的影响,并就如何使学生发挥正迁移防止负迁移的发生作了初步探讨。
作者 陈炳奎
出处 《杭州教育学院学报》 CAS 1993年第4期63-67,共5页 JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
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