摘要
课堂提问是启发式教学的表现形式之一,它是组织课堂教学的重要手段。课堂上,能否造成生动活泼、乐观愉快的气氛,调动学生的积极性和主动性,使之自觉地围绕教学思路产生积极的思维活动,在很大程度上,取决于教师的课堂提问。那么,教师如何设置课堂提问呢? 一、设置课堂提问要讲究目的性。一节课,教师可讲的内容很多,可问的问题更多。尤其是语文,一篇课文所涉及的知识深广无边,教师不可能一一都讲,更不能盲无目的地乱问。该不该问,问什么,怎样问,都应服从于课文分析和课堂活动的需要。不然,就会出现教学思路混乱的现象。为了使课堂提问具有目的性,
