抓住文章结构特点设计教学——《为了六十一个阶级弟兄》教例评析

【教例简述】这是长沙彭复旦老师的一个教例(见《中学语文教学》90.1.P28)。教材分析:课文在形式上最明显的特点是将全部材料分成十一个部分,每个部分配有以时间为对象的标题,这些小标题均没有概括本部分的具体内容。教学设想:根据上述分析,可引导学生通过自拟小标题的活动牵动对课文的阅读分析。教学步骤: 1.预习课文。教师模仿传统的章回小说的标题形式,拟出第一部分的小标题: 平陆告急求良药,红线一根连北京。