是学习语言,还是研究语言?——浅论语文教学中的一个误区

改革开放以来,随着社会的发展,适应时代的要求,在中学语文教学领域,掀起了一股巨大的改革浪潮。这次改革,不仅在气势上是空前的,而且无论在广度和深度上,都是历史上任何一次语文教改所不能比拟的,取得的成绩也是显著的。特别是更新了教学观念,出现了以下八个方面的转化:①从为考试而教,向为国家培养建设人才的观念转化;②从以传授知识为主,向传授知识、培养能力、开发智力、提高思想相统一的观念转化;③从单纯的认识论,向知、情、意行论转化,树立认识、情感、意志、行为内在统一的教学观念;④从教学的一般化。