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培养学生思维能力的几种方法

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摘要思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。它所反映的是事物共同的本质的特征和内在联系,是属于认识的理性阶段。它包括分析、综合、比较、抽象和概括等方面。中学历史教学如何培养学生这方面的能力,是广大教师关注的课题。在教学中,我的做法是:

作者许德煌

机构地区福建尤溪一中

出处《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1993年第4期31-31,共1页 History Teaching

关键词学生思维能力中学历史教学理性阶段光武帝教学效果教材设计课文内容社会分配地护收获物

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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历史教学（下半月）

1993年第4期

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