期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问答作文,低年级学生语言训练的有效方法

下载PDF

导出

摘要我与人合作在小学一年级试验过“问答作文”教学,即老师提出问题,学生把自己对问题的回答写下来。所提的一串问题有一定的顺序和方式,表现出一定的思路,学生的回答逐渐通顺连贯;问题逐渐概括,回答逐渐形成有中心有层次的一群语句。举例如下:问:现在是冬天还是春天?外面什么风吹起来了?

作者江善予

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1993年第10期24-24,共1页

关键词语言训练就这样层次的

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1张中原.要重视教学语言[J].南京师大学报（社会科学版）,1979(4):72-74.
2李艳卓,赵秀琴.有效引导精彩表达——低年级语言训练教学设计[J].新作文（小学教学版）,2009(11):42-43.
3单多英.对聋校“学困生”进行语言训练的个案研究[J].基础教育,2007,4(7):51-52.
4赵顺利.如何在语文教学中培养学生思维品质[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(6):102-102.
5程爱芹.课堂提问的艺术[J].新课程（小学）,2011(7):141-141. 被引量：4
6舒琼琳.谈形象化教学手段在语文教学中的运用[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2006(3):27-28.
7蒋跃新.终于通顺了[J].小学生时空（汉）,2010(11):31-31.
8张祖庆.《奇思妙想》教学(一)[J].小学语文教学,2010(10):33-34.
9任有贵,罗荣德.创造性思维能力的培养与语文教学实践[J].学周刊（下旬）,2014(11):187-187.
10作文里的超作文里的超囧语句[J].特区教育（小学生）,2012(1):64-64.

湖南教育（上旬）（A）

1993年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部