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中学教育改革必须坚持生产力标准
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摘要
社会主义的根本任务就是解放和发展生产力,各项工作都应当服从和服务于这个中心。而作为第一生产力的科学技术,只有通过具有一定知识和技能的人才能转化为现实的生产力。实现这个“转化”的根本途径在教育,因此,我们的学校必须围绕生产力、提高劳动者素质来实现培养目标。中学教育属于基础教育,是培养新型劳动者的园地,所以,我们必须把是否有利于生产力的发展作为衡量中学教育改革成败的标准。
作者
廖家田
机构地区
怀化地区行署 副专员
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1993年第4期11-11,共1页
关键词
中学教育
新型劳动者
改革成败
职业技术教育
劳动技术教育
部门统计
科技推广
世界先进国家
农职
科技成果
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(上旬)(A)
1993年 第4期
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