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是发展思维也是学习语言——浅谈摆脱“框子”走出“误区”
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摘要
薛孟清文抓住如何培养学生创造性思维能力问题细论如何摆脱“框子”走出“误区”,各有新见。每一个关心教改的有志者不可不读。
作者
薛孟清
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1993年第7期6-7,1,共3页
关键词
学习语言
思维过程
能力问题
有志者
创造性思维
语文教改
传授语言知识
教学效果
思维特点
清文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
1993年 第7期
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