“6的乘法口诀”例1教学设计

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摘要 6的乘法口诀的教学要求是使学生理解6的乘法口诀的来源和意义,掌握它的基本结构和编制规律,熟记它并应用它求积。教学6的乘法口诀时,要充分运用已学的编制2～5的乘法口诀的规律,启发学生自己根据“6的同数连加法—→6的乘法—→编制6的乘法口诀”进行探讨与学习,充分发挥学生的主体作用。例1的教学具体过程设计如下:

作者童畅华丰勤

机构地区长沙市西区湘江小学河南南阳市刘庄小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1993年第8期41-42,共2页

关键词求积过程设计加边三五十三十六好真上步二六

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1993年第8期

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