作文教学的情感投入

(一)进入情景——情感投入的导语效应。精心设计写作指导课的导语,是使学生尽快进入情景,激发学生创作冲动的有效途径,而所设计的导语,必须倾注进教师的真情实感。写作指导课导语设计的目的,主要是通过教师情绪的感染,使学生体验到愉悦、振奋、激昂或悲伤等情绪,唤起他们的心灵共鸣,引起他们的模仿进而创造性劳动。