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课堂练习群体反馈的方式
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摘要
信息反馈是课堂教学的一个重要环节。根据参与反馈的人数不同,可分为个体反馈和群体反馈。在一些数学课中,教师只注重信息的个体反馈,而忽视了信息的群体反馈,使得部分学生懒于思考,学习态度消极。为了有利于学生群体智能的开发,有利于大面积教学质量的提高。
作者
郑华皆
机构地区
桃源县漳江小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1993年第7期33-33,共1页
关键词
课堂练习
教学质量
信息反馈
学习态度
课堂教学
练习课
底面积
游戏式
思维能力
近似三角形
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(上旬)(A)
1993年 第7期
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