一个数乘以分数(例1)教学设计

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摘要教学目标:使学生理解一个数乘以分数的意义,并掌握整数乘以分数的计算方法。教学重点、难点:一个数乘以分数的意义是本节课教学的重点,整数乘以分数的计算方法是教学的难点。教具准备:按照教材第4页的插图绘制成三幅较大的挂图。学生准备红、绿旗各一面。教学过程由复习铺垫等四个环节组成。一、复习铺垫。教师让学生回答“分数乘以整数的意义是什么?”、“分数乘以整数应该怎样计算?”

作者袁再荣

机构地区洞口县教研室

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1993年第7期38-38,共1页

关键词油重引导探究计算方法堆沙计算法则综合练习评讲子重判断题课堂小结

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1993年第7期

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