期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论具象、心象、意象
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在对原始思维的本质的描述中,人们提出了具象、心象、意象等概念。然而,它们的涵义却模糊不清。文章根据笔者提出的原始思维由“对象维、主体维、观念维三维混成”这一思想,探讨了具象、心象、意象的应有涵义,指出它们在结构上分别对应于对象维、主体维与观念维,因而,三个概念只是对原始思维的不同侧面的揭示。
作者
苗启明
机构地区
云南省社会科学院哲学研究所
出处
《昆明学院学报》
1993年第3期14-21,共8页
Journal of Kunming University
关键词
原始思维
对象维
主体维
观念维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
严启英,欧阳常青.
西方脑科学研究的进展及其对教育的启示[J]
.广西梧州师范高等专科学校学报,2001,17(1):54-58.
被引量:7
2
延伟平.
浅谈学困生的转化途径[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(3):76-76.
3
乐读[J]
.幼儿100(教师版),2015,0(6):53-53.
4
邵胜林,李晓云.
课堂精彩源于学生原始思维的暴露——《最优化问题》课堂实录及反思[J]
.数学教育研究,2009(3):31-33.
5
李彦锋.
原始思维与民间美术造型[J]
.文教资料,2006(6):57-58.
被引量:1
6
刘君.
关于培养学生创造性思维的几点思考[J]
.新疆教育学院学报,2002,18(2):23-25.
7
倪小青.
分类讨论思维在初中数学教学中的渗透[J]
.教师博览(下旬刊),2013,3(9):55-55.
8
张世普.
楼外有青山[J]
.辽宁教育,2015,0(7X):88-88.
9
李浚平.
原始思维及其语言——艺术语言的原型探索之一[J]
.昆明学院学报,1991,22(1):28-35.
10
小房子.
孩子对老师有抵触情绪怎么办[J]
.中华家教,2015,0(3):23-23.
昆明学院学报
1993年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部