小学师资素质结构的调查研究与中师生的培养对策

向素质教育转轨是我国进一步深化教育改革的必然趋势。本市普教系统正在进行的中小学课程改革,正是实现这个“转轨”的重大工程。教育改革的关键在于教师,而广大处于基础教育起始年段的小学教师,更是担负着从升学、应试教育模式向素质教育模式转轨这一重大工程的基于队伍。因而,从这一宏观目标出发,通过调查研究,了解小学师资特别是了解小学青年师资素质结构的现状,提出有关中师生培养的一些对策是中等师范学校教育教学科研中一个很有意义、具有相当价值的课题。深入研究小学师资应具的素质结构,不仅能完善未来小学教师的培养目标,同时也有利于小学师资质量的科学评估,促进小学教师队伍的科学管理。通过对小学师资素质结构的研究,确立小学教师思想、业务诸方面能力和水平的检测标准。