摘要
4月3日星期五今天我看儿童智力障碍门诊,遇到一个特殊病例:小林林5岁半,已上完了一学期学前班。第二学期开学不久,老师就请林林的家长到学校来谈谈。小林林的第一个问题是动作太慢。老师让同学们翻开书,小林林东看看西瞧瞧,就是不去翻书。老师走过来问小林林为什么还不把书翻开呀,小林林笑笑,慢慢悠悠地翻到老师说的页数。下课了,小朋友们活蹦乱跳地往外跑,小林林常常是最后一个走出教室,而且不知道如何参加到小朋友们的游戏活动中去,只会远远看着。放学了,小林林不会自己穿上大衣。小朋友帮他穿上,他也不系扣子,手里拿着帽子、书包站到学校门口等奶奶来了再给他系扣子、戴帽子。小林林的第二个问题是孩子该会干的事他一点儿不会干。比如上厕所解大小便吧,小林林穿长裤子解小便,不会把拉链拉好,穿短裤时则常常不能把短裤拉到位,为此常受到小朋友们的讥笑。中午孩子们在学校吃饭,小林林常常吃得杯盘狼藉。
出处
《父母必读》
北大核心
1993年第5期39-40,共2页
Parenting Science