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物理化学教材处理的尝试
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摘要
不论上什么课,采用什么教材,都要对教材进行研究和处理。其原因有三: (一)搞教学要有一个教学大纲,还要根据教学大纲制定一个具体的教学计划。教学计划是教师在施教过程中的指导性文件,对教师的教学具有统筹指导的作用,要制定一个切实可行的教学计划,必须对教材进行研究。
作者
周扬
出处
《鞍山师范学院学报》
1993年第3期113-115,共3页
Journal of Anshan Normal University
关键词
教学效果
施教过程
教材处理
统筹指导
中学化学
大纲要求
化学教材
初中化学
备课过程
《物理化学》
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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鞍山师范学院学报
1993年 第3期
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