期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
要充分挖掘隐含条件
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本刊1992年第一期《错在哪里》栏目中,第4题的解答仍不完善。原因是该文作者虽注意到原解忽视了“方程至少有一正根”这一个隐含条件,却没有注意到本题还有一个隐含条件。这就是:方程两根须为实根,否则其反正切无意义。问题无解,所以它的判别式应大于或等于零。另外,作者对“至少有一正根”的分类也不正确。
作者
韩景志
机构地区
安徽定远中学 邮编
出处
《中学数学教学》
1993年第4期34-34,共1页
关键词
隐含条件
等于零
错解
最终结论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李文冠.
中学数学中“3”的重要性[J]
.数理化学习(初中版),2002(10):13-14.
2
贡健.
教育要面对差异,尊重差异[J]
.新课程(小学),2015,0(12):274-274.
3
高营.
错解剖析二例[J]
.中学生数学(初中版),2009(6):4-4.
4
何强.
余弦探路 正弦求解[J]
.商情(科学教育家),2008,0(1):269-269.
5
李现标.
一个例题的解析[J]
.中学数学教学,1999(S1):74-74.
6
翁海芳.
还是“数形结合”好[J]
.中学数学(初中版),2009(11):25-26.
7
舒金根.
四类不等式问题的最优解[J]
.数学教学通讯(中教版),2006,29(9):64-64.
8
2009年第1期《错在哪里》参考答案[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2009(2):7-7.
9
2012年第4期《错在哪里》参考答案[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2012(5):27-27.
10
2011年第7、8期《错在哪里》参考答案[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2011(9):29-29.
中学数学教学
1993年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部