期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
寓辩证唯物主义教育于物理教学中
原文传递
导出
摘要
物理教材中的作用与反作用、导体与绝缘体、实像与虚像,光的波动说与微粒说等等内容,都体现着马克思主义的辩证唯物主义原理。物理教师在教学中要善于运用教材中的辩证唯物主义的实例,寓辩证唯物主义教育于物理教学中。这样,不但能使学生正确而深刻地理解物理知识,而且还能帮助学生树立正确的世界观,并使学生初步领略科学的方法论。
作者
刘昌伦
机构地区
湖南省溆浦县教研室
出处
《人民教育》
北大核心
1993年第2期46-46,共1页
People's Education
关键词
波动说
微粒说
于中
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王震宇.
对光本性认识争论历程的回顾[J]
.卫生职业教育,2013,31(21):51-52.
被引量:1
2
陈珺.
对立统一的波粒二象性[J]
.卫生职业教育,2010,28(11):43-44.
被引量:2
3
冯姣.
试谈在化学教育中培养学生的人文精神[J]
.卫生职业教育,2006,24(19):17-18.
被引量:2
4
张玲.
化学教学中实施素质教育浅论[J]
.吉林教育,2008(1):50-50.
5
王慧敏.
浅谈化学教学中思想教育的渗透[J]
.濮阳教育学院学报,1999,12(3):70-70.
6
夏承岳.
融思想政治教育于生物教学的体会[J]
.九江师专学报,1991(3):84-85.
7
石宁.
未雨绸缪——谈凸透镜成像实验前的准备[J]
.教师,2011(15):24-24.
8
方玉田,王志坚.
光本性认识之发展历程[J]
.牡丹江师范学院学报(自然科学版),2011,37(2):24-25.
被引量:1
9
倪金凤.
试析数学中的人文科学[J]
.安徽电力职工大学学报,2004,9(1):123-125.
10
吴细云.
论示范课的作用与反作用[J]
.语文教学与研究(教研天地),2011(10):56-57.
人民教育
1993年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部