教学艺术系列讲座之三:课堂教学的随机处置

乌申斯基说,不论教育者怎样研究教育学理论,如果他没有教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。课堂上的随机处置属于教育机智,教育机智是指在教育教学过程中,教师随机应变,使教育、教学任务能有效地完成。在课堂上,教师应善于从学生的表情、动作、眼神中捕捉学生的心理变化,并抓住变化的瞬间,机智、灵活地进行有效的引导和教育。在两类意外事件面前在课堂教学中,教师面对的是精力旺盛、思维敏捷、活泼好动的学生,出现一些意外事件是不足为奇的。这些意外事件大体可以分为两类。一类属于教学中非认知因素的意外事件。如,课前发生的一些事情,使学生产生了亢奋或低落的反常情绪。