如诗如画

无论是国画,还是油画,画面的形体、色彩、构图、神韵,都可以让观赏者从中获得审美愉悦;也无论是古诗词,还是现代新诗,诗中的情感、意境,语言的节奏、韵律,也往往能让读者产生较其他文学样式更深远、更令人激荡的情感体验。因此,人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言的、令人憧憬的境界。没有当过教师的人,大概想不到“如诗如画”的境界可以与教师的工作相联系,那是因为教师太累,生活又清苦。于是,就有了“教师如同蜡烛,照亮了别人,毁灭了自己”的比喻,也就有了《红烛颂》《烛光》等讴歌教师的篇章。当然也有了用李商隐的“春蚕”