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量化评价教学质量的十年回顾与思考 被引量:1

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摘要 高等学校的教学工作是各项工作中的核心。如何抓好教学工作,搞好教学质量评价,是深化教学改革,促进教学质量稳步提高的重要内容。我院从1983年起一直坚持采用量化方法进行教学质量评价。经过十年来的实践和探索,取得了一些经验和教训。现在对十年来的工作进行全面的回顾,为今后的工作提供有益的帮助和启迪。
作者 宋远航
出处 《黑龙江高教研究》 北大核心 1993年第1期25-27,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
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