摘要
我们眼中的学生应该是什么、或者雅而谓之学生观的问题,乃是教育工作者首先面临的重要课题。那么,我们应当怎样理解“学生”这个似乎不必究竟的概念内涵呢? 在笔者看来,如果: 从教育学的视角看,学生是我们的劳动对象,是教育需要用功的地方。 从生理学的视角看,学生是人——活生生的人,各不相同的人。 从事业的角度讲,学生是未来——未来的希望,未来的人才。
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1993年第2期36-36,共1页
Journal of Changjiang Institute of Technology