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谈“感化”

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摘要小学生年龄小,阅历浅,知识薄,讲大道理听不懂,讲小道理不在乎,况且教师的苦口婆心,不如家长的一席说教。然而,小学生单纯得像一张白纸,关键在于教师如何用神圣的彩笔绘制幼小心灵上的美好画图。“感化”,是一种很有效的教育方法,好就好在“情感教育”上。“感化”一词,在字典上的解释是:“

作者文田锁

出处《教学与管理（中学版）》 1993年第5期62-62,共1页 Journal of Teaching and Management

关键词教育方法情感教育 “四有”人才道德高尚随风潜入夜人类灵魂 “和平演变” 班级集体知识渊博导之

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（中学版）

1993年第5期

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