建立地区教育发展的新格局

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摘要《纲要》的颁布,对我国的教育改革与发展具有全面的指导意义。突出的一点是,从现实出发勾划了发展的蓝图,并作出了全面的表述与政策规定。在这里想着重指出的是,在《纲要》对90年代具体目标制定中,关于分区规划与地区发展目标的指出,令人瞩目。在我国的教育发展中,各地区间社会经济水平和文化教育水平的差异与发展的不平衡,已成为基本国情。面对这种现实。

作者丁钢

机构地区华东师范大学

出处《教师教育研究》 CSSCI 1993年第2期20-21,共2页 Teacher Education Research

关键词文化教育水平地区教育发展分区规划不平衡目标制定教育改革协调发展机制地区经济地区生产力战略措施

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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