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我国贫困地区教师队伍建设的几个问题
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摘要
80年代以来,包括贫困地区在内的我国农村各地,在普及义务教育方面取得了重大进展,积累了丰富的经验。然而,困难和问题仍然不少,有的还相当严重。问题在哪里?如何解决?正是带着这些疑问,受联合国儿童基金会的委托,我们与英国苏塞克斯大学合作。
作者
北京师范大学课题组
出处
《教师教育研究》
CSSCI
1993年第4期3-9,共7页
Teacher Education Research
关键词
经济发展水平
农村地区
普及义务教育
北京郊区
昭觉
教师业务素质
老少边
苏塞克斯大学
公办教师
队伍结构
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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