摘要
法语“语法”始终被看成是一个显得很庄重的辞语,人们在谈论到这一辞语时不免带有几分敬重之意,同时激发了掌握语法的那些教师的一种特别的偏爱,尤其在碰到例外时更是如此。法语“语法”也引起了一些学生的某种程度的害伯。这是一个含义很广泛的辞语,“正确”或“错误”的概念直接地与这一辞语结合在一起,就严格的精确的规则以及应当得到遵守的“准则”的概念而言,是一个使人产生犯错误感的辞语。因此,这一“重要的词”充满着否定的内涵。语法必然是艰难而讨厌的,甚至是威慑的,因为它能够构成一种不利于对它学习的结论。为什么语法会引起如此的忧虑?怎样来除去学习者对于语法的这种关系中的夸张成份?怎样使语法变得更有吸引力?
出处
《外语教学理论与实践》
1993年第4期24-27,共4页
Foreign Language Learning Theory And Practice
