摘要
一“德育”作为学校教育的重要组成部分,这是古今中外教育的普遍范畴,也可以说是各种教育理论所公认的普遍教育规律,这一点翻开任何一本教育史都可一目了然。德育在社会发展和人的发展中的作用和地位已处于无可争议的首要位置。可是关于德育这一概念的含义,在理论上用科学逻辑的语言对其内含和外延进行质的规定,以达成人们统一正确的认识,时至今日仍未有一个比较科学的公认界说。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1993年第4期52-55,共4页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute